Supondo que na análise do boletim da UE, se por exemplo a disciplina de matemática do 3°ano do EM apresentar a média 277, localizando na escala de proficiência, teríamos uma situação muito próxima do limite inferior da escala Básica (275 a < 350).
Observando novamente a escala de proficiência, verificamos que na 8ª C-II, 277 está dentro do Básico (225 a <300) desta série, ou seja, neste exemplo, os alunos do 3º ano possuem as competências e habilidades do Básico da 8ª série. Portando cabe a toda equipe, preparar planos de ações que visem trazer os alunos do EM para o nível adequado da 8ª série (com relação as competências e habilidades e não com relação ao conteúdo) e assim ir caminhando na escala até que, ao terminar o 3º ano, é desejável que os alunos estejam, em sua maioria, no nível adequado. Esta mesma análise deverá ser feita com relação as outras séries e disciplinas.
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