segunda-feira, 18 de abril de 2011

INTRODUÇÃO S.A.1 7ªS V2

Com relação a situação de aprendizagem 1, do caderno 2 da sétima série, sugiro que se faça uma introdução histórica. Explicar aos alunos que a sobrevivência e conseqüente evolução da espécie humana foi favorecida, entre outros o fato dos seres humanos conseguirem fazer previsões, como por exemplo estocar alimentos para a época de escassez. Segundo historiadores, pode este ter sido o que diferencia o Homo-sapiens dos Neandertais, prevalecendo o primeiro em detrimento da extinção do outro...o uso da imaginação!


O desenvolvimento da agricultura e consequentemente a fixação do homem em um território, transformando-o de nômade a sedentário, se deu justamente a essa capacidade de previsão. Observando a natureza, pode perceber que em determinadas épocas as árvores frutificavam, o clima mudava, ocorriam cheias nos rios, etc, obedecendo sempre um mesmo padrão de repetição. Isso possibilitou a criação de calendários, muito úteis para a agricultura.


Portanto, encontrar padrões é importante para podermos prever acontecimentos futuros. Para isso, a Matemática se apresenta como uma poderosa ferramenta, onde utilizando letras para representar números desconhecidos que se comportam dentro de um determinado ritmo previsível, pode-se então criar fórmulas que representem este comportamento.


Um texto interessante para contextualizar esse assunto é “Álgebra das Profissões”, presente neste Blog. Por exemplo, com relação à fórmula utilizada pelo pediatra para determinar se altura de uma criança está dentro da normalidade, lembrando é claro que está fórmula leva em consideração que esta medida que refere a uma maioria embora possam ocorrer variações, é a seguinte:


Y = 5,7.x + 81,5


X é a idade da criança entre 4 a 13 anos;

Y é a altura da criança em centímetros.


Pode o professor fazer uma experiência com os alunos medindo suas alturas e comparando com a fórmula. Agora sim, podemos entrar na situação de aprendizagem 1 onde os alunos deverão ser instigados a descobrir as fórmulas que representem as sequencias (padrões) nas atividades.



Bom trabalho a todos.



Fonte




http://blog48horas.blogspot.com/2009/02/no-tempo-das-cavernas-homo-sapiens-e.html


segunda-feira, 11 de abril de 2011

DO MICRO AO MACRO

Vídeo muito interessante que pode ser usado para conextualizar as potências de 10 e justificar a utilização da notação científica. Esse assunto aparece no caderno da 7ª série, v-1.
Um bom trabalho a todos.


HORA CERTA

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